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与狼共舞

胸有凌云志,无高不可攀。

 
 
 
 
 

日志

 
 

在记录和思索中徜徉——我的笔记一(老板老班报告)  

2010-02-25 17:28:30|  分类: 生活随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

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作为老师,没有成就感的生命显得有些苍白,就像乌濛濛的天空,可用风筝点缀,那就让教育融入我们的生命。

风筝为何能飞?风筝是学生,天空是教育的环境,风是教育方法,线是心灵纽带和情感支撑,放风筝的人就是班主任。

教育是柔软的,而教育的力量又很强大。

这些故事,只讲给热爱教育的人听。

学习的人要不得的心态:拿来主义(秘籍)、成功案例(传奇)、发泄情绪(共鸣)。

教育沙龙,能提供一个精神家园,而幸福就在过程当中。

让我们有尊严的活着。

让我把陶行知的精神传承下来,进行平民式的教育。

有的人做不了班主任,于是他成了校长。

任何经验是教育前进道路上的绊脚石。

从某种程度上讲,班主任就是“消防员”。

领导重用,并不一定是认为你有能力,还有可能是认为以你的能力就仅适合干这个。

让学生有种“需要你”的感觉。

对学生的情感——我不爱他们谁爱。

上帝只能就那些能自救的人。

让学生感到自己活得有尊严。

不能用强硬手段去压抑人性中恶的一面,而是用柔软方式去开启善的一面。

尊严应靠自己赢得,不能靠别人施舍。

对教育、学生、班级要抱一颗感恩的心。

情感教育是打开学生心灵的万能钥匙。

让优秀成为一种习惯。

越是很差的学生越不能对他们降低要求。

当一个人忘记规则时,那它就失去了底线。

发自内心的肯定,会让人感到真诚,能让人更加自信。

环境能改变人的行为,就像在五星级饭店里,谁都不好意思吐痰。

从小事做起,改变环境,这是优化行为习惯的起点。

即使是在最普通的大扫除中,也要融入教育。

去掉地面上的污渍,精华我们的心灵。

老师是可以给人带来尊严的。

不予最优秀的班级和人比,而与自己原有的基础比。

学生的破坏行为,是一种不满情绪的发泄,并不表明他品质不行。

小小的墙报,也是班级的名片。

“图多字少”也是符合时代发展需要的。

班主任应做到,让任课老师感到——学生学习成绩不好,但给他们上课很幸福。

班主任不仅让学生有幸福感,也让任课老师因学生的存在而感到幸福。

分数不是第一位的,但做好一系列的小的事情,那分数自然而然就会来。

有时候,美丽的谎言重复千遍就成了真理。

人弃我取,人无我有,人有我优,人优我变。

胆子大,敢做;命好,不出事。——这是表象,而里面充满智慧,这是看不到的。

想要了解学生的心灵,就去看他们的眼睛。

如果没有爱请试着去爱,如果有爱请表达出来,如果表达了请做到,如果做到请坚持,如果坚持请不要抱怨。

教育可能寂寞的,但要有成效,就得坚持。

我不能改变世界,可我改变了你们。

智慧的班主任,学生永远不知道他下一步要做什么。

批评需要用情感做好铺垫。

没有一劳永逸的教育,所以要时刻准备着走回头路,只是要换种办法。

让学生认识到所处的环境,而不能逃避。

让学生懂得自律、负责和感恩。

让学生陪着我重温感动。

作为老师和家长,不要总是充满抱怨,因为这会盖住你爱他的心。

成绩此之差,也动摇不了她对生活的乐观,就爱这样的学生。

在充满善意的环境中长大,是多么幸福的事。

教育智慧,不能缺乏灵感。

“送给我吧。”最轻描淡写,却分量最重。

即兴发挥的教育过程,不具备复制性。

班主任应由经验型向科学型发展。

想法层出不穷,不按套路出牌,永远不要重复自己。

只要有考试,就会有作弊。

整个社会都不搞诚信,生搬硬套、赤裸裸的“诚信教育”管用?

学生啊,最要面子,班主任就不能经常让他没面子。

老子就自己考一次,会死吗?——豪放。

战胜自己的贪欲,就能赢取尊严。

“考得怎麽样?”“这次是我自己做的。”——见证教育的神奇。

只要做了班主任,就永远无法解脱。

在没有做出来之前,要学会装孙子,别跟我提什么个性。

永远不要轻视自己的工作和事业。

执着的人往往就能获得成功。

让领导感受不到我的威胁——生存之道。

我就做我的班主任,就带我的班,其余的事,不管。

比成功更重要。

拓展训练中心,活动的结束,正式教育的开始。

“断桥遐想”——战胜恐惧,跨过人生的坎儿。

敢于尝试,就可能得到意想不到的结果。

有成功的,也有失败的,但每个人都有想法。

“翻越毕业墙”——几乎不能跨越的任务,高考。

以自己的力量根本不够,那就“三力合一”。

“如何翻越毕业墙”——组织学习小组,以强带弱,发挥集体力量。

单纯的说教苍白无力,只有结合真实的经历才能打动人。

智慧,能化腐朽为神奇,能变柔弱为力量,能让过程充满新鲜,能让结果在意料之中。

坚持,是一种自信,一种品质,一种态度,它能改变不可能,它能感化不懂事,它能让人得到别人想都想不到的东西。

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