不少工作都是因为拖拉惹成“祸”。
为什么拖拉，我也总喜欢为自己找理由——要么没时间，要么因为懒得动，要么没准备充分，要么是让学生去做学生给耽误了。
（一）对跑操提要求
下周跑操比赛，这周各班自己训练。其实我还是蛮在意的，但学生并没全表现出来，即使有也被那些没有的所抹杀，从今天上午跑操的效果就看出来了。简直就像放羊，都快跑完一圈了队形还没站好，一共不到六排，参差不齐的，后面同学稀里哗啦几乎就是满场跑，体育委员喊得口号根本失去作用，就这样还谈什么质量。这哪有为准备比赛而精心训练的样子。
我受不了了，无论如何我也要让学生们知道我已经在意了。于是利用上课前仅有的几分钟，我找到体育委员简单交代了一下。到了下午，明显收到效果，相信体育委员已与同学们开展这方面工作了。我庆幸上午临时决定利用好了那几分钟。
正好第三节是自习，快下课时，我就借机当大家的面总结了一下今天的两次跑操，并提出建议。当然这也是临时想的，但如果不说，后面还会出现问题。
（二）对自习点评
下午第三节自习，我去教室溜了一圈，发现了不少问题。2个同学看课外书，1个同学吃东西，1个同学听mp3，1个同学玩手机。
这绝不是偶然的，应该重视，不仅让他们自己受到警告，还应该让同学们知道。要是以前，我会选择跟值日班长说，让他晚自习的时候总结，或是写进《班级总结》中，过两天发到他们手中，可这些事过去后，就容易淡化，那教育效果就大打折扣。
于是，快下课的时候，我立马把这些现象连名带事一块儿通报给同学们，并立刻做出相应的措施，然后提出对自习的要求和希望。这样，不管是违纪的同学还是其余同学都从刚发生的事情中学到东西，这样印象会更深刻。
以后遇到的事还很多，不容磨蹭，眼前的事眼前做，立刻行动，会得到想要的东西。
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