自习课上没收了一本课外书。
第二天，邻班的一个学生来办公室跟我要——说是我班的学生借的他的。
我说不能给，按照规定，上自习课看课外书就要没收，这跟书是谁的没关系，对事不对人。
然后他就来劲儿了，宣传着他那自认为合理的伦理：
我不给他，他就说：“书是我的，我又没看，凭什么没收我的啊？”
我还不给，他又说：“他上自习看书，你去难为他去，你难为我干什么？”
我问：“你为什么给他？”他还讲义气：“关系这么好，他借我好意思不给吗？”
我又说：“书是你给他的，你不该承担点儿责任？”他还感到委屈：“我又没让他看，是他自己看的，关我什么事？”
类似的情况，平时还真是不少——
在教室没收了块儿正在充电的手机电池，学生来要了，说：“这不是我的，我是替别班的同学充的，他们班不让充。”我说：“他们不让，咱班让啊？”他竟回答道：“你光说自己班的不准充，又没说别班的不准充。”我看这学生就是个混蛋。
没收了学生一块手机，他把电池和手机卡掏出来。我问：“把电池和卡按上。”他说：“你不是要手机吗？又没说要电池和卡。”我问：“难道你还想玩不成？”他来劲儿了：“我都把手机给你了，还怎么玩啊。”这个学生，把老师当傻子啦。
学生就是学生，总是有着自己的理论。
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