早已没有了刚当班主任时的热情，但从内心里讲，我还是非常甘愿把精力花费在班级里的。现在即使在非值班时间内呆在学校，也很少为了班级。有的同事就以此取乐：“你说你整天呆在学校里，还扣那么多分，你呆这里干什么啊。”
与学生谈话，是我以前管理班级的主要工作，而对这一届学生，谈话明显少了很多。
其实也想，但总找不到一个合适的时候。想的时候没时间，有时间的时候没状态，甚至某个晚上不值班，专门到学校想找学生谈话，可在教室里一转悠，突然又没有了这个念头。
当然明白，这是因为没找到一个契机。平白无故，冷不丁就从教室里随便拉出来一个学生，有什么好谈的，至少也没有个过渡啊，即使谈了，就像走个过场，效果是很差的。
这几天特别想找几个谈谈，当然就要设置一个情景。
今天，在非常规时间内收了一次作业，特意分析了一下这几个同学的“作品”，找出几个问题，也预想了谈话的过程。然后，晚自习把他们叫出来。
自我感觉，这是长时间以来谈话比较成功的一次，心贴心走得比较近的一次，对他们也比较有帮助的一次，一连4个同学，从谈完话后他们的表情中能看到流露出的满足和欣慰。
谈话，需要契机，这个不能只靠灵光一现，还要用心去设置。
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