今天上了五节课，
感觉还不错，
至少课堂还算活跃，
心里也不自觉地就透出点儿美滋滋。
但还是心里没底，
有多少次，
自我感觉都良好，
而实际上，
真正的问题只是没发现而已。
两个环节怪有意思：
问最早使用的半导体材料是什么？
学生竟异口同声的说——猪。
晕，
不认识就别乱说嘛，
明明念zhe（锗）。
讲到玻璃性质——软化时，
我一边比划一边夸张地说它的好处：
玻璃软化后，
一吹，就出来一个烧瓶，
一拉，玻璃棒又出来了，
一摔，就成了玻璃片，
一撇呢？
下面又说啦——玻璃渣子。
如果有领导听课，
一定会批评我，
哪有这样胡搞的，
但感觉蛮好，
至少比窒息的沉默要好千万倍。
每堂课还剩下5分钟的时间，
通过讨论和问题，
适当进行讲解补充。
回想起来，
不管是习题课还是新授课，
学生还是带着轻松的心态去学的。
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