抽查学生的作业,两排应该12个人,课代表收上来9份,人数较少,我就给他们写了评语。这是我第一次以这种形式跟他们沟通,以前也用过,效果很好,但很累,可他们都是在高考战场上失利过一次的学生,收上来看作业不该仅仅是个过场。
任欣:交上来的几张完成得还可以,没交的是不是都没做呢?或是完成得不好?学习不能靠心血来潮,更不可掉以轻心,踏实、稳重是目前你最需要的。
张凯:你的高考成绩在班里是前茅,但作业完成得并不出色,看到你的作业,我感受到一种随意性,而在这关键的一年里,你学的不仅仅是知识本身,更需要的是做事的稳重、思维的严谨和剖析自我的魄力,你现在做得并不差,但需要更好,加油。
韩晓:离我对你期待的目标还差太多,别的不说,就你这两张你认为比较满意的作业,真正是自己做的又有多少呢?永远不要抱怨基础不好,你既然来了,就要找寻解救自己的办法!别抱有侥幸心理。
庄重:首先,让我检查作业至少给我整理好,这是最根本的态度问题,也是评价你在不在意自己劳动成果的标准。其次,交的不全,没做不是不交的理由,怕难看,就不该这样放纵自己。在此,从做的情况来看,你动笔太少,思考不深,以后的做题要注重效果,不能仅为完成作业而做。
闫潇:从你近几次的作业来看,我对你的表现一直挺满意,但看到你的这一摞作业,我一下又心里没了底儿,你动手太少啊,而这时高考前的一大忌讳,可能你也有自己的方法,但上次高考的失利该引起你重大的思索。如果老师无法从你作业中看出问题,就无法对你指导,难道你打算仅凭自己的力量去战斗?
游彦伟:做得不错,一看就知道是下了功夫,基础没问题,下一步加强总结,注重思考,多问问题,你一定会有突破的,加油!
李政濠:从早读的情况来看,你在我心中是个性情奔放的大男孩,而你的作业也有板有眼,我很满意,看得出你的用心、坚持、严谨,你的基础很好,又有实干,你一定会收获满意结局的,我们共同期待。
云丽丽:做得很好啊,有自己的思路,改错也很到位,基础不差的你,一定要从平时的做题中收获自己想要收获的东西。质变就发生在不知不觉的提高当中,相信,你有这个实力。
高建敏:这是一套很让我满意的作业,你平时的学习习惯和态度一定不错,但要想进一步提高,需要付出更有目的、效率更高的劳动,发挥你的才智去收获这一年吧。你有这个能力的。
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