2011.12.23 星期五
彩排。今天晚上艺术节节目彩排，我们班同学表现不错，都入围星期日的正式演出。祝同学们发挥出好的水平，把握住展示自己的机会。
请假。昨天晚上就让值日班长传达我的意思——这次放假不准提前请假，总体来说同学们表现还是非常棒的，就是嘛，没什么特殊情况就住在宿舍，要知道从上次回来才呆了5天，如果这么点儿定力都没有，怎么适应集体生活，上了大学怎么办。不过，还是有3个同学回家了，我觉得除非特殊情况，非回去不行，其余的所有原因都是借口。
2011.12.22 星期四
突击。今天看到很多同学在狂补《研究性学习》。早知今日，何必当初。把功夫用在平时，现在就不会这么紧张了，连作业都放到一边，有的同学连操也不去跑了。
浮躁。下午第四节自习，我去了几个班布置作业，发现就我们班纪律不好。还有，晚自习都开始了10多分钟，教室里还是吵吵的厉害，两个同学在摆弄电脑力争把电脑修好，还有几个同学没有坐在自己的座位上。今晚再强调一下，光凭自觉，或发一张励志文章，或单凭值日班长去管是不可能做好的。
通报。今天发的通报上又有不少分扣在了我们班同学身上，各方各面都有，这是态度和习惯方面出现了问题。我了解到一个班的校园卫生一直做得很好，不仅早晨和中午按要求完成，上下午的课间操也都有两个同学去卫生区捡捡垃圾，根本不用人去强调，都成了习惯。只要成了习惯，那就没有愿意或不愿意的想法，自然而然就完成了。
2011.12.21 星期三
排练。上午课间操，在办公室欣赏了同学们为艺术节闭幕表演的节目，还是不错的。领导们对这个节目期待很高，希望同学们排练好。
激励文章。中午发给同学们一篇清华学子的演讲，我读了都感到很振奋，希望同学们也会有同样的感受。我给他们的的寄语是——推荐给同学们的目的，不是一定让同学们考上清华或是哪个学校，而是向同学们展示一种学习的态度和上进的力量。学习，不是苦差役，因为，只要真正理解了学习的意义，你就会心甘情愿地与学习为伴；学习，也不是为谁而学，更不是可学可不学，因为，学习已经成为一个人立足于社会的基本技能。困难都是暂时的，坚定的信念和执着的追求才是永久的。祝同学们成功，祝同学们日后也能为学弟学妹们做同样的演讲。
2011.12.20 星期二
有条不紊。早上第一节课在班里上完课，就没大在班里出现。不过，能看得出孩子们还是能有条不紊度过一天。我也没做强调或暗示，下午的跑操表现很棒，这让我感到高兴。许晓明把涂写地几个标语贴在墙上了，有点儿耳目一新，只是，怎么只有一句半呢，后来一问，原来是有半句话涂错了，那就只贴一句嘛——不是尽力而为，二是全力以赴。
2011.12.19 星期一
昨天投票。结果出来了：⑴每天最早出公寓者是于晓辉、牟少星、夏文奎、张静宇。⑵宿舍卫生表现最好者是李莹、李亚斌、刘晶晶、李佳璇、邹家琦。⑶午晚休纪律最好者是刘莹、于晓辉、邹家琦。⑷最能带动学习气氛者是崔丽敏、牟少星。⑸早自习表现最好者是崔丽敏、王安琪。⑹课间学习表现最好者是王赛、崔丽敏、牟少星、孙一浩。⑺作业完成最好者是崔丽敏。
宿舍卫生。上午宿舍管理员给我打电话，说我们宿舍的同学把吃剩的方便面倒在下水道里，我听过后，非常生气，这样的习惯太差，虽说不能归结到素质上，可是久而久之，难免会影响到自己的素质。我去找学生问了问，没有结果。可有了解到厕所的马桶下水道和地面下水道已经堵了一个多星期了，我真是无语，就这样他们竟然还能熟视无睹。中午，让他们处理了一通，可惜下午忘了问他们结果，这是我工作上的失误，明天再过问吧。最近，男生宿舍卫生扣分太多，直接导致我们班的量化管理成绩排名倒数，虽说快考试了，可这种对班级荣誉如此不顾的现象不能姑息。
2011.12.18 星期日
考勤。情况不好，在班里严肃地点了几个同学的名字。返校情况：GXY、ZZhY、GX迟到6分钟，SYJ迟到近半个小时，LH前两节课没来。上课铃响后没在自己座位上：SJY、WAQ在教室后，YK在办公室，还有几个同学因为练琴耽误几分钟。考勤最能看得出同学们是不是有良好的纪律性、责任心和荣誉感，这几个同学今天的表现根本就不像备考期间该有的样子。
量化成绩。11.18-12.16期间的量化成绩算出来了，明天贴在教室前面。共统计了考勤、宿舍和作业三项内容，其中牟少星、李圣雯、夏文奎、周瑞斌、李莹五名同学1分都没扣，提出表扬。新一轮又要开始，希望同学们好好表现。
投票。其实在同学们身边是有很多榜样的，今晚我找了7项让同学们投票，选出表现最好者，今明两天的值日班长负责统计，争取尽快发给他们奖状。这7项包括宿舍的3项——最高出公寓者、最佳卫生保持者、午晚休最佳纪律者，包括教室4项——最能带动学习气氛者、早自习表现最好者、课堂表现最好者、作业完成最好者。
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