10.16 星期日
我现在教的五个班中，课代表的表现差别很大，有的同学很积极，工作起来很有办法，也会调动同学们的积极性，作业收的比较齐，而且还有不交作业的同学名单，这个班化学成绩就好，但有的班，课代表一个星期见不到几次，有时候叫都不来，有时候布置的作业上课要讲了才发现竟然还有很多没做的，那这个班考得就差。作为老师我不是在推脱责任，而是说明，如果课代表能如何表现积极，那成绩会更加出色，而事实上，这也体现出了课代表的重要性。今天我问了几个课代表，问了问最近作业的情况，他们却说不知道，原来他们对课代表的理解就是简单的收发作业，甚至都不知道要主动统计一下哪些同学没交，更何况了解作业情况呢。为了落实好作业这个重要的学习环节，那咱们就规定一下，明天把作业统计表发到科代表手中后，每次作业都要检查出不交作业名单，写在纸上给任课老师，然后把统计表挂在教室前，后来又交作业的同学跟课代表说一声，让课代表在统计表上做好标记。
中午去男生宿舍看了看。卫生保持得太不好，这些一再破坏公共卫生的同学真是习惯太差，严重地影响了值日生的工作效率。其实教室也一样，光今天晚上就倒了两次垃圾，那么以后就抽查，如果谁再如此放肆地制造垃圾，就连续罚干两天值日生，让他深刻地体会一下自己的劳动果实被践踏的不愉快。再就是午休纪律，那么多男生，竟然大多数都在床下走动或说话，看来他们还没养成午睡的习惯，这个事儿极度触怒了我，花了近一中午的时间严厉地训了几个学生。平时经常强调午晚休，却忽略一个问题，那就是不准在宿舍里追逐打闹和做剧烈活动，今天中午就有几个同学闹腾，其中一个不小心被划破了脸，真是没数，万一造成更大的伤害，那是后悔都来不及的啊。
没收wzhy一块儿手机，4个星期后归还。
下午报告会暨学生表彰大会。因为音响和场地的原因吧，影响了演讲的效果，使报告枯燥无味，同学们坐在那儿看似也是一种煎熬，挺辛苦的。表彰大会为36名同学发了“学习之星”的奖状，这都是我们学习的榜样，可惜没我们班的。
计划明天排出学习小组并安排座位，今晚可夜车。
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