学生们期盼已久的学习小组终于排好了。这是一个繁琐的工程，既要考虑成绩，还要考虑纪律，男女比例，弱科平横，相处关系等等。
创新的座位。好处多多，便于收作业，挡不着看黑板，利于坐姿习惯的养成，便于小组合作，便于讨论问题，便于相互监督，便于整理课桌，便于排桌子。坏处不多，但不能不忽略，那就是看黑板不方便。策略：按照目标管理成绩选座，对桌如果在自习课上累计两次违反纪律那么对桌一起到最后一排，两个星期左右调换一次，如果这样坐着不适应就对桌一调恢复普通原样。说过之后，学生们显得很兴奋，但我心里却不仅仅是这个，还有个顾虑，那就是学生到底能不能适应，会不会让气氛显得更浮躁呢。拭目以待，不试试怎么能知道呢。
近一个月的班级目标管理成绩汇总好了，差别很大。打算以这个为标准排座位的，但没有提前说好，而且小组之间的差别太大，显得不公平，组内选座也不参考这个了，而是组内成员以前坐在前面的这次自觉到后面去。能看得出，同学们并没有意见，理解万岁。跟同学们说清楚了，以后的目标管理成绩不光统计级部扣分了，还要把日常的考勤、卫生、纪律都算进去，那样统计出来的分数才更合理，希望这能成为同学们自我管理、自主学习的动力。
9个单科最高分的同学在班会上进行学法指导，同学们听得很认真，有的同学还做起了笔记，更多的同学不停地点头，还有的偶做深思。不过，其中有两个同学准备得并不让我满意，其余的都认真做了准备，达到了预期的目的，特别是崔丽敏同学在介绍自己学习方法和经验的同时，还让人惊奇地发现，她竟然还用心地分析了考试内容，真是难得。其中一个同学说得好，只有适合自己的方法才是真正管用的，是啊，别人的仅仅是经验，充其量就是个参考，要想真正达到效果，还得自己通过学习不断总结。
我写的班级日志到底还念不念，会对同学们产生些共鸣吗？通过今天四个同学的演讲，我觉得以后还得继续搞这样的活动。因为我看到同学们听的时候很认真，有的同学还落了泪，我觉得我写的某些话，一定是触动了部分同学的心，希望对他们有所激励。
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