学生送我的一张贺卡，虽然很普通，但给人的感觉就是有种淡淡却久远的甜美，在浮躁的社会，这确实是一种怀旧的方式。
学生有心，作品传情。学生把自己的作品送给我，也送给了我一份肯定、信任和感情。我要好好珍惜。
昨天是教师节，今天早晨收到了学生们送给我的这份礼物——一个简单但精美细心的包装，里面有一个复古式的本子，上面写着每个同学的话。特别是包装袋上有几个化学符号，只有聪明的孩子才会想到这样的方式，去它们的谐音那就是：我（Os锇）们（Md钔）爱（At砹）你（Li锂）。
开始我以为也就是个普通的本子而已，然后我就以为是分班之前的学生给我写的，打开才知道是我的新学生写的。
课代表跟我自豪地说：“每个同学都写了。”我一方面为他的组织能力表示赞赏，另一方面为这些同学的心齐感到欣慰。
我努力掩饰着内心的喜悦，小心打开包装，慢慢翻阅起来。
我急于想知道，相处也就十来天，这帮孩子们到底能写出什么来。
看完后，内心泛起了一股股感动。当然，在这个特殊的日子里，同学们所说的都是好听的话，我也能感到这是同学们对一个刚认识的班主任的一种包容。
昨天，给同学们开了个简短的“感恩”班会，教导他们要带着感恩的心去相处，去学习，去适应。而现在，我要向我的学生表达我的感恩了——
在我接这个班、面对你们的那一刹那，我就开始了欢喜之旅。在这几天里，我能感觉到，这帮孩子会制造出各种惊喜，而我注定要跟他们一起分享。谢谢同学们，感谢你们给了我希望，给了我动力，给了我每天小小的满足，我要怀着这份感动，努力地与同学们一起打造梦想中那个让人心动的班级。
这份礼物，凝结了同学们的用心，它胜过一切其他形式的表达，我要将它珍爱，它是我们继下来美丽故事的开始。
评论